Ám ảnh sợ xã hội (Rối loạn lo âu ám ảnh sợ xã hội)
Ám ảnh sợ là một loại rối loạn lo âu trong đó những tình huống hoặc đối tượng nhất định làm cho mọi người sợ hãi và lo lắng và khiến họ tránh những điều đó.
Cơn hoảng sợ và rối loạn hoảng sợ
Một cơn hoảng sợ là sự khởi phát đột ngột của một giai đoạn ngắn, rời rạc với các khó chịu căng thẳng, lo âu, hoặc sợ hãi kèm theo các triệu chứng cơ thể và/hoặc triệu chứng nhận thức.
Rối loạn lo âu lan tỏa (GAD)
Rối loạn lo âu lan tỏa được đặc trưng bởi sự lo âu hoặc lo âu quá mức về một số hoạt động hoặc sự kiện mà tình trạng kéo dài ≥ 6 tháng.
Sợ khoảng trống
Chứng sợ hãi Agoraphobia là nỗi sợ hãi và lo âu khi ở trong những tình huống hoặc địa điểm mà không có cách nào để thoát ra dễ dàng hoặc có thể không có sự trợ giúp nếu lo lắng dữ dội phát triển.
Tổng quan các rối loạn lo âu
Lo âu xảy ra trong một loạt các rối loạn về cơ thể và tâm thần, nhưng nó là triệu chứng chiếm ưu thế trong một loạt các triệu chứng.
Hội chứng Rett
Hội chứng Rett là một rối loạn phát triển thần kinh xảy ra hầu hết trẻ nữ có ảnh hưởng đến sự phát triển sau 6 tháng đầu phát triển bình thường.
Chứng khó đọc
Chứng khó đọc là một thuật ngữ chung cho rối loạn đọc nguyên phát. Chẩn đoán dựa trên sự đánh giá trí tuệ, giáo dục, lời nói và ngôn ngữ, y khoa và tâm lý học.
Tổng quan về rối loạn học tập
Các rối loạn học tập là điều kiện gây ra sự khác biệt giữa hiệu suất học tập tiềm năng và trên thực tế được dự đoán vởi khả năng trí tuệ của trẻ. Các rối loạn học tập liên quan đến các khiếm khuyết hoặc khó khăn trong việc tập trung hoặc chú ý, phát triển ngôn ngữ, hoặc xử lý thông tin thị giác và nghe.
Chậm phát triển trí tuệ
Chậm phát triển trí tuệ được đặc trưng bởi sự giảm đáng kể trong các hoạt động trí tuệ (thường chỉ số IQ < 70 đến 75) kết hợp với những hạn chế về chức năng thích ứng (ví dụ: giao tiếp, tự định hướng, kỹ năng xã hội, tự chăm sóc, sử dụng các nguồn lực cộng đồng và duy trì an toàn cá nhân), cùng với nhu cầu được hỗ trợ.
Tự kỷ
Tự kỷ là các rối loạn phát triển thần kinh đặc trưng bởi sự tương tác và giao tiếp xã hội kém, các hành vi lặp đi lặp lại và rập khuôn, và sự phát triển trí tuệ không đều đôi khi có khuyết tật về trí tuệ.
